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Catégorie Educación
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Refinar búsqueda- Año 1999 Mar (Número de Cooperativismo para Docentes)
Título : - Año 1999 Mar Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2014 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación Link: http://170.210.203.198/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=1776 [número] - Año 1999 Mar [texto impreso] . - 2014.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Educación Link: http://170.210.203.198/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=1776 Reserva
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Signatura Inventario Patrimonial Inventario Bibliográfico Tipo de medio Ubicación Sección Estado HE21-131333 Publicaciones periódicas Biblioteca y Hemeroteca de Humanidades Hemeroteca Disponible 131333
Título : Nº4 (64) - Año 1987 Vol.XVII Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2015 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación Nota de contenido:
Posiciones/Controversias
George Vaideanu
La interdisciplinariedad en la enseñanza: ensayo de síntesis
[oáo Batista Araujo e Oliveira
¿Adónde va la enseñanza superior en el África occidental francófona?
Cuaderno: La informática en la enseñanza (11): experiencias y proyectos
Henn Dieuzelde
Informática y educación: la experiencia francesa
Haruo Nishinosono
La informática en la enseñanza general: el plan japonés
Fidel Oteiza M.
Informática y educación: la situación en América Latina
Dragan Vasié
La enseñanza de la informática a nivel de primaria: una experiencia en Serbia
Andrei Petmvlch Erchov
La informática: nueva materia de enseñanza secundaria en la URSS
Benjarnin M. Makau y Brian Wray
La microcomputadora en la educación: un experimento realizado en Kenya
Kamal Datta
La informática en los centros de estudios secundarios indios: el proyecto CLASS
Ferenc Papp
Las computadoras en [a enseñanza de idiomas extranjeros: la investigación en
Hungría
Manel l.eclerc. l.ourse Dubuc e Yves Begln
Evaluación de soportes lógicos educativos en el Canadá
Tendenc~~caso~
Rlchard Noonan y Jacques Hallak
Las unidades de enseñanza "multiedades" en los países en desarrollo
Revista de publicaciones
Perfiles de educadores: Roger Cousinet (1881-1973) Louis Radlon
Reseñas: Betty Real'don La educación para la paz
Libros recibidos
índice del volumen XVII, 1987
Link: http://170.210.203.198/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=2602 [número] Nº4 (64) - Año 1987 Vol.XVII [texto impreso] . - 2015.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Educación Nota de contenido:
Posiciones/Controversias
George Vaideanu
La interdisciplinariedad en la enseñanza: ensayo de síntesis
[oáo Batista Araujo e Oliveira
¿Adónde va la enseñanza superior en el África occidental francófona?
Cuaderno: La informática en la enseñanza (11): experiencias y proyectos
Henn Dieuzelde
Informática y educación: la experiencia francesa
Haruo Nishinosono
La informática en la enseñanza general: el plan japonés
Fidel Oteiza M.
Informática y educación: la situación en América Latina
Dragan Vasié
La enseñanza de la informática a nivel de primaria: una experiencia en Serbia
Andrei Petmvlch Erchov
La informática: nueva materia de enseñanza secundaria en la URSS
Benjarnin M. Makau y Brian Wray
La microcomputadora en la educación: un experimento realizado en Kenya
Kamal Datta
La informática en los centros de estudios secundarios indios: el proyecto CLASS
Ferenc Papp
Las computadoras en [a enseñanza de idiomas extranjeros: la investigación en
Hungría
Manel l.eclerc. l.ourse Dubuc e Yves Begln
Evaluación de soportes lógicos educativos en el Canadá
Tendenc~~caso~
Rlchard Noonan y Jacques Hallak
Las unidades de enseñanza "multiedades" en los países en desarrollo
Revista de publicaciones
Perfiles de educadores: Roger Cousinet (1881-1973) Louis Radlon
Reseñas: Betty Real'don La educación para la paz
Libros recibidos
índice del volumen XVII, 1987
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Signatura Inventario Patrimonial Inventario Bibliográfico Tipo de medio Ubicación Sección Estado PERS Publicaciones periódicas Biblioteca y Hemeroteca de Humanidades Hemeroteca Disponible ----------- 132486R
Título : Nº3/4 - Año 1990 Año 2 Mar. Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2016 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación Nota de contenido: Editorial
Universalismo pedagógico en los nuevos movimientos sociales
Egon Becker
Escuela primaria
Chile hoy. La escuela básica en zonas rurales
La cultura en Japón. Un escenario de rituales para el disciplinamiento moral
Marcela Mollis.
Escuela y apropiación de contenidos
Nora Elichiry.
Una mirada sobre las innovaciones curriculares en relación con las prácticas pedagógicas
Alejandra Birgin. Silvia Duschiltzky. Daniel Pinkasz
La construcción de un currículum para el nivel primario.
Propuesta metodológica: riesgos y atrevimiento
Alicia Bertoni
Una didáctica de lo social -del jardín de infantes a 3er grado-
Silvia Alderoqui.
Educación y trabajo
Educación media y trabajo en Argentina
Silvia Llomomovatte.
Entrevista
Conversación con Juan Carlos Tedesco
Encuentros y debates
encías expuestas en la Conferencia Internacional sobre Planificación y Gestión
desarrollo d la Educación. México 26-30 de marzo de 1990
Link: http://170.210.203.198/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=3260 [número] Nº3/4 - Año 1990 Año 2 Mar. [texto impreso] . - 2016.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Educación Nota de contenido: Editorial
Universalismo pedagógico en los nuevos movimientos sociales
Egon Becker
Escuela primaria
Chile hoy. La escuela básica en zonas rurales
La cultura en Japón. Un escenario de rituales para el disciplinamiento moral
Marcela Mollis.
Escuela y apropiación de contenidos
Nora Elichiry.
Una mirada sobre las innovaciones curriculares en relación con las prácticas pedagógicas
Alejandra Birgin. Silvia Duschiltzky. Daniel Pinkasz
La construcción de un currículum para el nivel primario.
Propuesta metodológica: riesgos y atrevimiento
Alicia Bertoni
Una didáctica de lo social -del jardín de infantes a 3er grado-
Silvia Alderoqui.
Educación y trabajo
Educación media y trabajo en Argentina
Silvia Llomomovatte.
Entrevista
Conversación con Juan Carlos Tedesco
Encuentros y debates
encías expuestas en la Conferencia Internacional sobre Planificación y Gestión
desarrollo d la Educación. México 26-30 de marzo de 1990
Link: http://170.210.203.198/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=3260 Reserva
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Signatura Inventario Patrimonial Inventario Bibliográfico Tipo de medio Ubicación Sección Estado PRO Publicaciones periódicas Biblioteca y Hemeroteca de Humanidades Hemeroteca Disponible 87488 133304R
Título : Nº2 - Año 1983 Año 2 May Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2015 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación Resumen: PERSPECTIVA
UN MODELO DE APRENDIZAJE COMO
FUNDAMENTO DE UNA DIDACTICA
CIENTIFICA
Ricardo Bruera
Los principios Que organizan las teorías del aprendizaje.
Ciertos supuestos Que en marcan los criterios reguladores
dVfla teoría expresada en el modelo matético. Una
de\erminada concepción de la inteligencia en el modelo
de aprendizaje. Los modelos didácticos, la organización
cognitiva V el problema del tiempo en los aprendizajes.
El modelo espiralista. Referencia a la significación de las
fases del aprendizaje en el mcdelo didáctico. Colofón;
como se desarrolla una clase según el modelo rnatético.
Anexo. Selección de citas sobre el tema de la
diversidad de las inteligencias.
LA PROPUESTA DIDACTICA
La cuestión. Síntesis de la exposición de la Prof. Velia
Marchetti de Pardo referida al problema de la diferenciación
entre la guia de estudio dirigido V la propuesta didáctica.
Precisiones para la contrastación entre guia de estudio y
propuesta didáctica. Ejemplos de propuestas didácticas
LA CLASE ESCOLAR: INCIDENCIA DE LA
INTERACCION EN LOS PROCESOS COGNITIVOS
Beatriz Rossi de Pidello
Yolanda Haydée Ramírez
l.a observación de una clase no es neutra Diversas
concepciones de la clase escolar La clase escolar como
situación de enseñanza-aprendizaje en la Que se realiza
la interacción. La i'nteracr';ón en la situación de
enseñanza-aprendizaje. "1 grupo didáctico en interaccrón
V su influencia en los procesos cognitivos
TECNICAS ESTADISTICAS DESCRIPTIVAS COMO
INSTRUMENTOS DE VAlIDACION EN
DIDACTICA EXPERIMENTAL
María del Rosario Bruera
Néstor Martínez
Introducción. Sumario de datos. Tratamiento de los
datos. Gráficos de proyección eje las variables sobre el
plano factorial. Representación gráfica de los coeficientes
de correlación de las variables con los dos primeros
factores. Conclusiones. Líneas actuales de trabajo.
Anexo documental. Escala descriptiva de los procesos
matéticos y de sus niveles proporcionada a los docentes
para su corrección.
LOS RECURSOS EN LA DIDACTICA
DE LA HISTORIA
María Elena Priotti
Introducción. Las características del hecho histórico como
orientador de la didáctica. El método de investigación
histórica como orientador de la didáctica. La construcción
de conceptos históricos como resultado del aprendizaje.
A modo de conclusiones. Material didascálico. Motivo de
análisis en el presente trabajo.
Link: http://170.210.203.198/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=2301 [número] Nº2 - Año 1983 Año 2 May [texto impreso] . - 2015.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Educación Resumen: PERSPECTIVA
UN MODELO DE APRENDIZAJE COMO
FUNDAMENTO DE UNA DIDACTICA
CIENTIFICA
Ricardo Bruera
Los principios Que organizan las teorías del aprendizaje.
Ciertos supuestos Que en marcan los criterios reguladores
dVfla teoría expresada en el modelo matético. Una
de\erminada concepción de la inteligencia en el modelo
de aprendizaje. Los modelos didácticos, la organización
cognitiva V el problema del tiempo en los aprendizajes.
El modelo espiralista. Referencia a la significación de las
fases del aprendizaje en el mcdelo didáctico. Colofón;
como se desarrolla una clase según el modelo rnatético.
Anexo. Selección de citas sobre el tema de la
diversidad de las inteligencias.
LA PROPUESTA DIDACTICA
La cuestión. Síntesis de la exposición de la Prof. Velia
Marchetti de Pardo referida al problema de la diferenciación
entre la guia de estudio dirigido V la propuesta didáctica.
Precisiones para la contrastación entre guia de estudio y
propuesta didáctica. Ejemplos de propuestas didácticas
LA CLASE ESCOLAR: INCIDENCIA DE LA
INTERACCION EN LOS PROCESOS COGNITIVOS
Beatriz Rossi de Pidello
Yolanda Haydée Ramírez
l.a observación de una clase no es neutra Diversas
concepciones de la clase escolar La clase escolar como
situación de enseñanza-aprendizaje en la Que se realiza
la interacción. La i'nteracr';ón en la situación de
enseñanza-aprendizaje. "1 grupo didáctico en interaccrón
V su influencia en los procesos cognitivos
TECNICAS ESTADISTICAS DESCRIPTIVAS COMO
INSTRUMENTOS DE VAlIDACION EN
DIDACTICA EXPERIMENTAL
María del Rosario Bruera
Néstor Martínez
Introducción. Sumario de datos. Tratamiento de los
datos. Gráficos de proyección eje las variables sobre el
plano factorial. Representación gráfica de los coeficientes
de correlación de las variables con los dos primeros
factores. Conclusiones. Líneas actuales de trabajo.
Anexo documental. Escala descriptiva de los procesos
matéticos y de sus niveles proporcionada a los docentes
para su corrección.
LOS RECURSOS EN LA DIDACTICA
DE LA HISTORIA
María Elena Priotti
Introducción. Las características del hecho histórico como
orientador de la didáctica. El método de investigación
histórica como orientador de la didáctica. La construcción
de conceptos históricos como resultado del aprendizaje.
A modo de conclusiones. Material didascálico. Motivo de
análisis en el presente trabajo.
Link: http://170.210.203.198/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=2301 Reserva
Reservar este documento
Ejemplares(1)
Signatura Inventario Patrimonial Inventario Bibliográfico Tipo de medio Ubicación Sección Estado HE24-132082R Publicaciones periódicas Biblioteca y Hemeroteca de Humanidades Hemeroteca Disponible ------------- 132082R
Título : Nº20 - Año 1999 Año 10 Jun. Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2016 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación Nota de contenido: Editorial 3
Dossier:
"Didáctica y curriculum: nuevas tendencias"
David Hamilton
La paradoja pedagógica 6
Peter Menck
La didáctica general. La sustancia
de la didáctica 14
Antonio Flavio Barbosa Moreira
Didáctica y curriculum:
cuestionando fronteras 24
Entrevista a Ángel Díaz Barriga,
por Alfredo Furlan
La didáctica y nuestros días 31
Edith Litwin
Las variaciones en el arte de narrar:
una nueva dimensión para una
nueva agenda didáctica 37
Azucena Rodriguez Ousset
El sentido del antididactismo rousseauniano 41
Martha Casarini
Aprender y enseñar en la distancia.
El uso de las tecnologías de la educación 46
Alternativas y debates:
para la gestión del sistema educativo
Gustavo Cosse
El sistema de voucher educativo: una nueva
y discutible panacea para América Latina 51 .
Antonio Ciccioni
El Movimiento de las charter schools:
una amenaza y una oportunidad para la
educación pública argentina" 66
Carina Kaplan, Pedro Oiberman
y Margarita Trlin
Escuelas de docente único:
el alcance de 'lo insignificante' 75
Artículos y reseñas de investigación:
Roberto Follari
La universidad ante
el desasosiego cultural 83
Reseñas de libros y congresos
Silvina Gvirtz
"Poli tic s and Education in Argentina
(1914-1962)". New York, M.E. Sharpe, 1998 90
Jornadas de análisis y propuestas de acción:
El malestar docente 92
Link: http://170.210.203.198/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=3277 [número] Nº20 - Año 1999 Año 10 Jun. [texto impreso] . - 2016.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Educación Nota de contenido: Editorial 3
Dossier:
"Didáctica y curriculum: nuevas tendencias"
David Hamilton
La paradoja pedagógica 6
Peter Menck
La didáctica general. La sustancia
de la didáctica 14
Antonio Flavio Barbosa Moreira
Didáctica y curriculum:
cuestionando fronteras 24
Entrevista a Ángel Díaz Barriga,
por Alfredo Furlan
La didáctica y nuestros días 31
Edith Litwin
Las variaciones en el arte de narrar:
una nueva dimensión para una
nueva agenda didáctica 37
Azucena Rodriguez Ousset
El sentido del antididactismo rousseauniano 41
Martha Casarini
Aprender y enseñar en la distancia.
El uso de las tecnologías de la educación 46
Alternativas y debates:
para la gestión del sistema educativo
Gustavo Cosse
El sistema de voucher educativo: una nueva
y discutible panacea para América Latina 51 .
Antonio Ciccioni
El Movimiento de las charter schools:
una amenaza y una oportunidad para la
educación pública argentina" 66
Carina Kaplan, Pedro Oiberman
y Margarita Trlin
Escuelas de docente único:
el alcance de 'lo insignificante' 75
Artículos y reseñas de investigación:
Roberto Follari
La universidad ante
el desasosiego cultural 83
Reseñas de libros y congresos
Silvina Gvirtz
"Poli tic s and Education in Argentina
(1914-1962)". New York, M.E. Sharpe, 1998 90
Jornadas de análisis y propuestas de acción:
El malestar docente 92
Link: http://170.210.203.198/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=3277 Reserva
Reservar este documento
Ejemplares(4)
Signatura Inventario Patrimonial Inventario Bibliográfico Tipo de medio Ubicación Sección Estado PRO Publicaciones periódicas Biblioteca y Hemeroteca de Humanidades Hemeroteca Disponible 123149 133327R PRO Publicaciones periódicas Biblioteca y Hemeroteca de Humanidades Hemeroteca Disponible 133328R PRO Publicaciones periódicas Biblioteca y Hemeroteca de Humanidades Hemeroteca Disponible 123150 133329R PRO Publicaciones periódicas Biblioteca y Hemeroteca de Humanidades Hemeroteca Disponible 133330R
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