[número] 

Título :	Nº2 (106) - Año 1998 Vol.XXVIII - Aprender a convivir gracias a la enseñanza de la historia y de la geografía
Tipo de documento:	texto impreso
Fecha de publicación:	2016
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	Educación
Nota de contenido:	POSICIONES/CONTROVERSIAS La enseñanza de los valores: la experiencia australiana DOSSIER: APRENDER A CONVIVIR GRACIAS A LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Y DE LA GEOGRAFIA PRIMERA PARTE: DEBER, PODER Y QUERER CONVIVIR La educación para las nuevas ciudadanías mediante la enseñanza de la historia y la geografía: enfoque teórico Antoine Bailly 223 El mundo y el territorio: la historia y la geografía para aprender a convivir Yves André 231 Del deber al querer: la convivencia en el Líbano Abdelkrim Mouzoune 237 La identidad centroamericana y la enseñanza de la historia y la geografía La enseñanza de la geografía en la escuela primaria: un medio de integración social. El caso del cantón de Ginebra La historia y la geografía al servicio de la convivencia en Sudáfrica Enseñanza de la geografía e ideología en Inglaterra y Gales La enseñanza, de la geografía y su difusión en Portugal SEGUNDA PARTE: LAS REPRESENTACIONES DE MAESTROS Y ALUMNOS Las representaciones espaciales de los territorios y del mundo Las representaciones socioespaciales de los libaneses y los salvadoreños Las representaciones del mundo en la República Checa TERCERA PARTE: HACIA NUEVAS FORMAS DE CIUDADANIA Lo que no debemos enseñar en geografía Comunidad, democracia local y ciudadanía PERFILES DE EDUCADORES Clarence Edward Beeby (1902-1998)
Link:	http://170.210.203.198/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=3096

[número]  Nº2 (106) - Año 1998 Vol.XXVIII - Aprender a convivir gracias a la enseñanza de la historia y de la geografía [texto impreso] . - 2016.
Idioma : Español (spa)

Clasificación:	Educación
Nota de contenido:	POSICIONES/CONTROVERSIAS La enseñanza de los valores: la experiencia australiana DOSSIER: APRENDER A CONVIVIR GRACIAS A LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Y DE LA GEOGRAFIA PRIMERA PARTE: DEBER, PODER Y QUERER CONVIVIR La educación para las nuevas ciudadanías mediante la enseñanza de la historia y la geografía: enfoque teórico Antoine Bailly 223 El mundo y el territorio: la historia y la geografía para aprender a convivir Yves André 231 Del deber al querer: la convivencia en el Líbano Abdelkrim Mouzoune 237 La identidad centroamericana y la enseñanza de la historia y la geografía La enseñanza de la geografía en la escuela primaria: un medio de integración social. El caso del cantón de Ginebra La historia y la geografía al servicio de la convivencia en Sudáfrica Enseñanza de la geografía e ideología en Inglaterra y Gales La enseñanza, de la geografía y su difusión en Portugal SEGUNDA PARTE: LAS REPRESENTACIONES DE MAESTROS Y ALUMNOS Las representaciones espaciales de los territorios y del mundo Las representaciones socioespaciales de los libaneses y los salvadoreños Las representaciones del mundo en la República Checa TERCERA PARTE: HACIA NUEVAS FORMAS DE CIUDADANIA Lo que no debemos enseñar en geografía Comunidad, democracia local y ciudadanía PERFILES DE EDUCADORES Clarence Edward Beeby (1902-1998)
Link:	http://170.210.203.198/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=3096