Horario: Lunes a viernes de 8:30 a 17:30
Mención de fecha: Año 2011
Fecha de aparición: 06/09/2012
ISBN/ISSN/DL: 130297
|  |
[número]
| TÃtulo : |
Nº5 - Año 2011 |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Fecha de publicación: |
2012 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
Educación
|
| Palabras clave: |
Formación docente, crisis educativa |
| Resumen: |
Presentación.
Editorial Claudio Lizárraga.
Investigación y/o extensión
La construcción del riesgo educativo en el nivel medio.
Una aproximación desde las condiciones de educabilidad.
Graciela Castilla, Romina Picea y Pablo Bulfon.
Trajetórias e lugares da forrnacáo do docente da educacáo superior: do compromisso individual a responsabilidade institucional. MarÃa Isabel da Cunha.
La extensión articulada con contenidos curriculares. Comentarios y reflexiones acerca de la experiencia en el área de Diversidad Vegetal. Andrea Beatriz Villalba, Wanda Marina Polla y Viviana Claudia Fernández.
Docencia: experiencias innovadoras.
Análisis del tema: Partes del cuerpo en la disponibilidad
léxica de Resistencia y Corrientes. Hugo Roberto Wingeyer, Jimena Verónica Gusberti y Oiga Natalia Trevisán
El proceso de adquisición/desarrollo del español como lengua extranjera desde una perspectiva interaccionista. Daniel J. Fernández y Fabián R. Mónaco
Estrategias, recursos didácticos y prácticas de enseñanza
en la sociedad del conocimienro. Reflexiones sobre la educa-
ción como práctica ético-polÃtica. Mariela del Carmen Fogar
Escuela y movilidad social: la Ley 1420 y el reposicionamien-
to de la mujer en el espacio público. Raquel Bedetli y Josefina Ganuza
La gestión pedagógica y la estructura de cátedras en la carrera de Ciencias de la Educación de la Universidad de Buenos Aires. Jorge Luis Diodato
Reflexiones y propuestas didácticas de la Historia del Antiguo Oriente en el Profesorado de Historia. Ana Bella Pérez Campos y MarÃa Silvia Alvarez
La historia y las finalidades de su enseñanza: algunas pistas teórico-metodológicas para el análisis de los supuestos ideológicos de la historia enseñada en el nivel secundario para adultos. Alejandro D. Rojas
Manos sucias-manos limpias: una experiencia en el laboratorio para reconocer la importancia del lavado de manos. MarÃa Silvina Reyes, Dora Inés Granados Orellano y MarÃa Laura Corral
Espacio para estudiantes. Mirar viendo: un recorrido por la publicidad teen. Larisa Cumin, Noelia Ovando y Paula Yódice
Crisis educativa y alternativas pedagoglcas. El caso e proyecto polÃtico-pedagógico del "Movimiento dos Trabalhadores Sem Terra" de Brasil. Victoria Manessi
Reseña bibliográfica
Los retos de la educación en la modernidad lÃquida, de Bauman Zygmunt. Barcelona: Gedisa 2005. MarÃa Mercedes Monserrat
Normas para la presentación de trabajos |
| Link: |
http://170.210.203.198/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=266 |
[número]
Nº5 - Año 2011 [texto impreso] . - 2012. Idioma : Español ( spa)
| Clasificación: |
Educación
|
| Palabras clave: |
Formación docente, crisis educativa |
| Resumen: |
Presentación.
Editorial Claudio Lizárraga.
Investigación y/o extensión
La construcción del riesgo educativo en el nivel medio.
Una aproximación desde las condiciones de educabilidad.
Graciela Castilla, Romina Picea y Pablo Bulfon.
Trajetórias e lugares da forrnacáo do docente da educacáo superior: do compromisso individual a responsabilidade institucional. MarÃa Isabel da Cunha.
La extensión articulada con contenidos curriculares. Comentarios y reflexiones acerca de la experiencia en el área de Diversidad Vegetal. Andrea Beatriz Villalba, Wanda Marina Polla y Viviana Claudia Fernández.
Docencia: experiencias innovadoras.
Análisis del tema: Partes del cuerpo en la disponibilidad
léxica de Resistencia y Corrientes. Hugo Roberto Wingeyer, Jimena Verónica Gusberti y Oiga Natalia Trevisán
El proceso de adquisición/desarrollo del español como lengua extranjera desde una perspectiva interaccionista. Daniel J. Fernández y Fabián R. Mónaco
Estrategias, recursos didácticos y prácticas de enseñanza
en la sociedad del conocimienro. Reflexiones sobre la educa-
ción como práctica ético-polÃtica. Mariela del Carmen Fogar
Escuela y movilidad social: la Ley 1420 y el reposicionamien-
to de la mujer en el espacio público. Raquel Bedetli y Josefina Ganuza
La gestión pedagógica y la estructura de cátedras en la carrera de Ciencias de la Educación de la Universidad de Buenos Aires. Jorge Luis Diodato
Reflexiones y propuestas didácticas de la Historia del Antiguo Oriente en el Profesorado de Historia. Ana Bella Pérez Campos y MarÃa Silvia Alvarez
La historia y las finalidades de su enseñanza: algunas pistas teórico-metodológicas para el análisis de los supuestos ideológicos de la historia enseñada en el nivel secundario para adultos. Alejandro D. Rojas
Manos sucias-manos limpias: una experiencia en el laboratorio para reconocer la importancia del lavado de manos. MarÃa Silvina Reyes, Dora Inés Granados Orellano y MarÃa Laura Corral
Espacio para estudiantes. Mirar viendo: un recorrido por la publicidad teen. Larisa Cumin, Noelia Ovando y Paula Yódice
Crisis educativa y alternativas pedagoglcas. El caso e proyecto polÃtico-pedagógico del "Movimiento dos Trabalhadores Sem Terra" de Brasil. Victoria Manessi
Reseña bibliográfica
Los retos de la educación en la modernidad lÃquida, de Bauman Zygmunt. Barcelona: Gedisa 2005. MarÃa Mercedes Monserrat
Normas para la presentación de trabajos |
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