| TÃtulo : |
Cultura escrita y educación : conversaciones de Emilia Ferreiro con José Antonio Castorina, Daniel Goldin y Rosa MarÃa Torres |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Graciela Quinteros, Editor comercial |
| Editorial: |
México : Fondo de Cultura Económica |
| Fecha de publicación: |
1999 |
| Colección: |
Espacios para la Lectura |
| Número de páginas: |
262 p. |
| Dimensiones: |
21 cm |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-968-16-5973-8 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
Educación
|
| Nota de contenido: |
PRÓLOG0 -- COLABORADORES -- PRIMERA JORNADA. La alfabetización como problema teórico y polÃtico. Los tests, ¿una cuestión técnica? Empezar a pensar la adquisición de la lengua escrita -- La construcción de un nuevo objeto conceptual -- Sociogénesis y psicogénesis de la lengua escrita -- La domesticación de la escritura en la escuela -- Investigar y actuar -- El estudio de un nuevo campo -- SEGUNDA JORNADA. Con y desde Piaget -- La lengua escrita desde la teorÃa psicogenética -- TERCERA JORNADA. La importancia de la reflexión teórica -- El dato: ¿lectura, escritura, o las ideas sobre lo escrito? -- La escritura como representación -- Teorizar ¿para qué? -- CUARTA JORNADA Itinerarios -- La repercusión de Los sistemas de escritura en el desarrollo del niño -- Los periodos de evolución: problemas conceptuales -- Nuevas lÃneas de investigación -- QUINTA JORNADA. La escritura descontextualizada, la escuela en su contexto -- La escuela y el docente frente al cambio -- La diversidad en la escuela y la escuela frente a la diversidad -- SEXTA JORNADA. CrÃticas y contracrÃticas -- ¿Una propuesta sofisticada? -- ¿Propuesta, método, didáctica o teorÃa? -- Alfabetizar en una realidad cambiante -- SÉPTIMA JORNADA. Contrapunto -- Paulo Freire: Afinidades y diferencias -- Hablar y escribir -- ¿Quién controla el aprendizaje? -- La cultura escrita en la primera infancia -- Diseño y evaluación de polÃticas educativas -- Multilingüismo, multiculturalismo y la cuestión indÃgena El oficio de investigar -- APÉNDICE A. Prefacio de Jean Piaget al libro Les relations temporelles dans le langage de l'enfant -- APÉNDICE B. BibliografÃa de la doctora Emilia Ferreiro. |
| Link: |
http://170.210.203.198/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24623 |
Cultura escrita y educación : conversaciones de Emilia Ferreiro con José Antonio Castorina, Daniel Goldin y Rosa MarÃa Torres [texto impreso] / Graciela Quinteros, Editor comercial . - México : Fondo de Cultura Económica, 1999 . - 262 p. ; 21 cm. - ( Espacios para la Lectura) . ISBN : 978-968-16-5973-8 Idioma : Español ( spa)
| Clasificación: |
Educación
|
| Nota de contenido: |
PRÓLOG0 -- COLABORADORES -- PRIMERA JORNADA. La alfabetización como problema teórico y polÃtico. Los tests, ¿una cuestión técnica? Empezar a pensar la adquisición de la lengua escrita -- La construcción de un nuevo objeto conceptual -- Sociogénesis y psicogénesis de la lengua escrita -- La domesticación de la escritura en la escuela -- Investigar y actuar -- El estudio de un nuevo campo -- SEGUNDA JORNADA. Con y desde Piaget -- La lengua escrita desde la teorÃa psicogenética -- TERCERA JORNADA. La importancia de la reflexión teórica -- El dato: ¿lectura, escritura, o las ideas sobre lo escrito? -- La escritura como representación -- Teorizar ¿para qué? -- CUARTA JORNADA Itinerarios -- La repercusión de Los sistemas de escritura en el desarrollo del niño -- Los periodos de evolución: problemas conceptuales -- Nuevas lÃneas de investigación -- QUINTA JORNADA. La escritura descontextualizada, la escuela en su contexto -- La escuela y el docente frente al cambio -- La diversidad en la escuela y la escuela frente a la diversidad -- SEXTA JORNADA. CrÃticas y contracrÃticas -- ¿Una propuesta sofisticada? -- ¿Propuesta, método, didáctica o teorÃa? -- Alfabetizar en una realidad cambiante -- SÉPTIMA JORNADA. Contrapunto -- Paulo Freire: Afinidades y diferencias -- Hablar y escribir -- ¿Quién controla el aprendizaje? -- La cultura escrita en la primera infancia -- Diseño y evaluación de polÃticas educativas -- Multilingüismo, multiculturalismo y la cuestión indÃgena El oficio de investigar -- APÉNDICE A. Prefacio de Jean Piaget al libro Les relations temporelles dans le langage de l'enfant -- APÉNDICE B. BibliografÃa de la doctora Emilia Ferreiro. |
| Link: |
http://170.210.203.198/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24623 |
|  |
Clasificado(s) por (Pertinencia descendente, TÃtulo ascendente) Refinar búsqueda
