Horario: Lunes a viernes de 8:30 a 17:30
Mención de fecha: Año 2001-Año XII
Fecha de aparición: 16/05/2014
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[número] es un número de
| TÃtulo : |
Nº 14 - Año 2001-Año XII |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Fecha de publicación: |
2014 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
Educación
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| Nota de contenido: |
Enseñanza y medios de comunicación social: el contexto, las prácticas y la investigación. Graciela M. Carbone / Comunicación, educación y cultura. Una zona para explorar las transformaciones históricas recientes. Sandra Carli / Las problemáticas de la educación a distancia de la conceptualización a la instrumentación. Eduardo Rivera Porto / Los intereses rectores del conocimiento según Habermas y la pedagogÃa freireana. Margarita Sgró / Posgrados en Ciencias Sociales y Comunicación. Qué "cultura institucional y disci- plinaria" estamos construyendo? Eduardo A. Vizer |
| Link: |
http://170.210.203.198/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=1441 |
[número] es un número de
Nº 14 - Año 2001-Año XII [texto impreso] . - 2014. Idioma : Español ( spa)
| Clasificación: |
Educación
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| Nota de contenido: |
Enseñanza y medios de comunicación social: el contexto, las prácticas y la investigación. Graciela M. Carbone / Comunicación, educación y cultura. Una zona para explorar las transformaciones históricas recientes. Sandra Carli / Las problemáticas de la educación a distancia de la conceptualización a la instrumentación. Eduardo Rivera Porto / Los intereses rectores del conocimiento según Habermas y la pedagogÃa freireana. Margarita Sgró / Posgrados en Ciencias Sociales y Comunicación. Qué "cultura institucional y disci- plinaria" estamos construyendo? Eduardo A. Vizer |
| Link: |
http://170.210.203.198/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=1441 |
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| HE2-130939 |
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